数智化转型与国际中文教学意义的思考

数智化转型与国际中文教学意义的思考

ISSN：3080-4299(P) 3104-9443(O)
DOI：10.64090/3104-9443.20250321
出版频率：月刊
语言：中文
收录数据库：Crossref

赵欣钰潘玉庆指导老师 : 黄静静

江苏师范大学科文学院江苏徐州 221132

【摘要】：数智化转型为国际中文教学带来了系统性变革。本研究结合文献梳理与实证分析，探讨数智化技术对国际中文教育的赋能路径与影响机制。研究发现，数智化转型通过知识图谱、自适应学习算法等技术优化了资源配置，提升了教学效率与个性化水平。实践案例表明，智能平台与沉浸式场景显著增强了学习者的语言实践能力和文化理解度。研究进一步提出线上线下混合教学、跨学科能力培养等策略，为国际中文教育的全球化发展提供了理

论依据与实践方向。未来需关注技术应用的长期影响与跨区域适应性，以推动数智化转型的可持续发展。

关键词 : 数智化转型；国际中文教育；智慧教育；个性化学习

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