新质生产力背景下基于创新教育提升低年级学生数学素养

ISSN：3080-4299(P) 3104-9443(O)
DOI：10.64090/3104-9443.20250304
出版频率：月刊
语言：中文
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新质生产力背景下基于创新教育提升低年级学生数学素养

洪珊

北京市东城区史家胡同小学 100010

【摘要】：小学低年级不仅是培养学生数学核心素养的起始阶段，也是一个关键阶段。在发展新质生产力的时代背景下，基于创新教育理念，在低年级小学数学教学方面注重幼小衔接，培养数学学习习惯，加强知识间的联系，适当拓展，综合贯通，创设有意义的问题情境，充分利用“形”把题中的数量关系形象、直观的表示出来，发展学生数学思维以及学好数学的自信心，全面提升学生的学科综合能力，学生数学水平以及数学素养得到有效的提高，有利于学生人格的塑造，使进而培养出具备一定的数学创新意识、创造能力和勇于创新的探索精神，成为勤学善思、力求上进、个性鲜明的真正对社会以及国家发展进步做出贡献的高素质新时代英才。

关键词 : 新质生产力 , 创新教育 , 数学素养

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